2026-09-18 · 查看来源课程ERROR
00:03:38–00:03:41 · 独立性未确认
转录存在不确定性，不能据此确认学习者错误。
覆盖：WHOLE_LESSON · 发现范围：PARTIAL句子形成
先用来源关键词组织完整句，再联系情境，最后自由表达。
关键词成句 · 3 个步骤
关键词 → 完整句
自由会话中的“关键词 → 完整句”
练习任务
随机给出3到5个关键词，例如「会社／英語／日本語／時間」或「北海道／雪／車／危ない」，5秒内必须说成一个完整句。说碎了就从头重说整句。
课堂原表达
以前は自分でコードを、コード、プロ、プログラミング。自分。…が、今。全部コーディングの。…内容、コーディングのタスクを、うーん、AIで。
中文意思
重点不是单独学一个语法，而是把已经知道的关键词快速组合成“有主干、有谓语、有句尾”的完整句子。
开始后保存进度。仅打开页面不会创建练习记录。
为什么推荐这个目标
11 节有目标观察的课中，记录了 23 次困难事件。
当前：待复习。0 次符合独立成功条件的恢复观察；稳定仍需不同课程、不同日期的证据。
正向使用与自我修正都会保留，不能只凭困难次数判断能力。
历史依据 11 节课
事件已去重；同日跨课顺序仅供展示。以下是当前选定分析，与练习开始时冻结的材料可能不同。
2026-09-18 · 查看来源课程OBSERVATION
00:00:24–00:00:34 · 独立性未确认
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00:04:17–00:04:52 · 独立性未确认
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00:03:41–00:04:14 · 独立性未确认
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00:00:19–00:00:21 · 独立使用
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00:19:46–00:19:49 · 独立使用
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00:13:45–00:13:58 · 独立性未确认
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覆盖：WHOLE_LESSON · 发现范围：PARTIAL00:08:22–00:08:33 · 独立性未确认
覆盖：WHOLE_LESSON · 发现范围：PARTIAL2026-09-11-interview-review-01 · OBSERVED
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2026-09-18-01 · OBSERVED
PARTIAL_LESSON 未分析部分不能视为 NOT_OBSERVED；NOT_ANALYZED 与 NOT_OBSERVED 都不推动掌握状态。
推荐逻辑
沿用 M6A 队列：再次需要关注 → 待复习 → 需要练习 → 待课堂应用 → 待课堂验证。同状态按直接材料 P1/P2/P3、等待起点、稳定身份排序。
今日推荐只从前三类状态选择有安全练习材料的目标，在所选时间内最多安排 3 项。今天已完成的目标不重复安排；开放中的练习可继续。所有有安全材料的正式目标仍可自主练习，今天已完成的也可再练一次。
当前排序因素：待复习 · P1 · 等待起点 2026-09-18。
独立成功证据通过既有状态机降低练习紧迫性。没有隐藏分数、遗忘曲线或 AI 排序。
领域决策原文
A direct classroom issue remains unresolved.
后续课程导入后，根据相关课堂证据更新。未涉及目标或覆盖不完整时，不推断掌握或退步。